Esta semana hablaremos de las diferentes estaciones del año, a manera de que su hijo o hija logre identificar y describir algunas características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive, y como estos cambian a lo largo del año
como actividad final las niñas y los niños con ayuda de sus padres saldrán al patio de su casa o se acercaran a las plantas que tienen en casa. cuando ya se encuentren cerca de alguna planta se darán a la tarea de recolectar las hojas o ramas que encuentren cerca de esta. posteriormente usted padre o madre de familia le cuestionara:
¿Que plantas o materiales juntaron?, ¿Como son?, ¿que colores tienen?, ¿Como se sienten?
cuando ya tengan todo lo recolectado en casa le pedirán que los acomoden (Clasifiquen) a su gusto, posteriormente la o lo invitara a que los acomode por tamaño, que los acomodemos por color, que los acomode por textura y preguntarle ¿de que otra forma las podemos acomodar?
Al terminar de acomodar las hojas nos daremos a la tarea de esas hojas o materiales pegarlas en una hoja blanca, la cual con ayuda de mamá o papá la titularemos "La primavera". en esta pondremos las hojas que en esta estación del año encontramos. Le pedirán a ella o el que les presente su hoja de materiales recolectados con la intención de que den a conocer el porque eligieron esos materiales y ¿porque crees que representan a la primavera'
NOTA:
*Invítelo a escribir su nombre de forma libre sin ayuda de usted y observe hasta que culmine la actividad permitiendo que ponga en juego su memoria y reconocimiento de su nombre.
*Apoye a su hija o hijo a escribir la fecha colocando el día, mes y año. lo mas corta que pueda para que le sea mas fácil hacerlo.
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